1. <video id="jra8z"></video>
    2. <acronym id="jra8z"></acronym>
      <dfn id="jra8z"></dfn>

      139-7114-4400

      把校園文化環境建設變成一種隱喻的課程

      文章出處:展藝文化

      作者:小展

      關鍵詞:校園環境文化建設

      閱讀量:

      發表時間:2021-07-01

      導讀

      校園物質文化建設是校園文化落地的重要載體學校文化建設是學校發展總體戰略的重要內容,校園物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分。努力構建具有和諧特色的學校物質文化,對于提升學校綜合競爭力、加快學校發展,具有現實價值和深遠意義。系統規劃、整體推進,逐步實施學…

      校園物質文化建設是校園文化落地的重要載體


      學校文化建設是學校發展總體戰略的重要內容,校園物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分。努力構建具有和諧特色的學校物質文化,對于提升學校綜合競爭力、加快學校發展,具有現實價值和深遠意義。系統規劃、整體推進,逐步實施學校物質文化建設,是環境育人的必然要求;面向未來、與時俱進,努力建設內容豐富多彩、格調健康向上的物質文化,能夠充分體現人文關懷、提升文化品位、彰顯學校特色。因此,學校要努力創建生機勃勃、底蘊深厚、特色鮮明、幸福和諧的學校物質文化。


      1.png


      環境文化,師生成長的精神家園


      馬克思說:“人創造環境,環境也創造人?!杯h境就是圍繞人群的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發展的總體。文化是一種獨特的育人環境,同時具有特別的力量和功效,它能優越于外在的約束機制,更具有情感性、持久性、深刻性。同時,文化提供較高的文化涵養和人文底蘊,促進了個體的社會化。學校是塑造高素質人才的重要場所,而具有巨大的德育力量和潛在的教育功效的校園環境文化,已經逐步成為新時期學校思想教育的一種有效載體。著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經深刻地指出:“要使學校的墻壁也說話?!蔽幕h境的教育功效日益引起人們的重視。


      所謂校園文化,就是指校園中全體師生員工在長期的辦學過程中共同創造形成的一切物質財富和精神財富的總和。從文化形態上看,它表現為物質文化、制度文化和精神文化三個層面。物質文化是校園文化建設的前提和載體,它包括校容校貌、教學手段、科研條件及課外文體科技活動。這是校園文化的基礎層次。制度文化是指對學校組織和全體師生員工產生規范性、約束性的行為要求。它包括學校的管理體制、組織機構、行為規范、規章制度等,這是校園文化的中間層次,是保證學校正常運行必不可少的。精神文化是學校長期培育形成的一種特定的精神風貌和文化氛圍,是一個學校的本質、精神面貌的集中反映。精神文化是校園文化的核心和靈魂,是形成校園文化中的制度文化和物質文化的前提和根源,在校園文化中屬于最高層次的文化。校園環境文化建設在培養高素質的全面發展的人才中具有重要的地位和作用,是校園文化建設的前提和載體。


      校園環境文化的重要作用就是以“文”化人,塑造社會化的人,把被社會認同的某種社會關系、思想觀念、知識體系等融為個體的內在素質,以規范指導自己的言行,而這正是塑造學生的心靈的根本目標。良好的校園文化能形成一種積極向上、富于時代精神的校風,是學生品德和個性發展的重要影響源,對學生的習慣和生活作風的養成、思想品德的培養、世界觀的形成,具有深遠的影響。


      2.jpg


      名校案例


      校園環境建設是一項具有較強綜合性和系統性的校園文化工程。它以育人為主要目的,以綠化、美化建設為基本要求,以藝術化和人文化建設為最高境界。創建良好的校園文化氛圍,使學生在有限的空間中盡享美的熏陶,促進素質教育的全面發展,培養學生的創新精神和實踐能力。校園環境是學校師生的基本活動場所,是師生生存與發展的具體時空。每個學校都有其獨特的社區環境、文化底蘊及歷史傳承。所以,我們必須根據自己的實際情況,充分考慮校園的景觀性、標志性、人文性,做好學校環境文化建設的整體規劃,體現學校的獨特個性和文化精神的校園環境,建設科學、人文、美觀、和諧的學校。


      滕州市北辛中學為營造良好的校園文化氛圍,從基礎設施建設入手,在整體上融思想性、知識性、藝術性、教育性為一體,加大力度,努力開發校園環境的育人功能。加大力度,綠化、美化校園。學校在原有的基礎上,進一步綠化、美化校園,校園綠化面積已達10000余平方米,名貴植物花草百余種,校園內綠樹成蔭、竹香陣陣、花草怡人、賞心悅目。學校先后整理建設了花園20余處,建設了高標準的塑膠體育操場,更換了籃球架,增設了高標準閱報欄。校園中建有北辛園、德馨園、三省園、不舍園、惜時園等花園,花園中建有墨子、魯班頭像及云梯、魯班鎖等雕塑作品。蒼松翠柏四季長綠、園中四季有花,月季芬芳、丁香吐蕊、桂花飄香.....假山上的噴泉高低錯落,智慧池中的魚兒追逐嬉戲。通過四化活動的創建,學校面貌煥然一新,校園環境優美,雕塑長廊相互輝映,花園內花繁葉茂,四季如春,既是花園,又是植物園,更是師生學習生活的樂園。英姿勃發的學生雕塑、具有文化氣息的石藝雕塑掩映于紅花綠草之間,為校園增添了幾分書香之氣。


      4.jpg


      美麗的環境,起到了以美益智、以美益德、以美激情的育人功能,使校園情趣盎然,充滿生機?!碍h境育人”已成為北辛中學的一大辦學特色。構建“會說話的墻壁”。先后建起150余米的古代十大名人文化墻。文化墻古香古色,設計了古代名人的畫像、《論語》、《新三字經》、《弟子規》、《勸學》等內容。在學校教學樓上設計了“滕州精神”、“學校三風一訓”、“滕州市尊重學生100條”、“滕州市學生尊重師長100條”、“老師,請您這樣做”等內容。在校門內側安裝了“弘毅自強、追求卓越”八個鎏金大字。在學校東墻設立了近30塊黑板,給學生以展示的空間。在教室內設立名言警句及教師寄語和個人格言,讓孩子們濡目染,得到鼓勵,樹立自信。開展愛護“-花一草一木”活動。各班級積極地認領學?;?,并精心制作了護綠卡、樹木名片,讓綠色帶給孩子們更多的靈感和智慧。讓“溫馨提示”陪伴著師生在校園內。在走廊里、草坪中間、墻壁開關處、水籠頭處,樹立了一些個性化、人性化的提示語,如“校園是我家,美化環境靠大家”、“請節約用水”、“靠右行走,輕聲慢步”、“呵護綠色珍惜生命”、“你輕輕我青青”等提示語。讓這些溫馨提示陪伴師生左右,時時得到溫馨提示,真正體現環境育人的特色。


      5.jpg

      6.jpg

      7.jpg

      8.jpg


      營建班級文化。創建班級特色,形成班級精神,努力營造人格培養的良好氛圍。各班級教室門前設計制作了獨具特色的班級名片,上面設有班級宣言、班級目標、班級特色名稱、班徽、班訓、班主任寄語、班級合影等內容,增強了班級的凝聚力。初三班級門前設計制作了高材生頭像及名言欄目,給學生樹立學習的榜樣,起到了典型示范的作用。


      9.jpg


      營造體育文化。以弘揚體育精神,彰顯學校精神,展現師生昂揚向上的精神風貌。在操場周圍繪制了傳統體育項目圖像,書寫了標語,營造了體育文化。


      10.jpg


      營造書香教室。學校提出了“人人讀好書,班班飄書香”的口號,讓學生把讀書當作生活的一種習慣、一種享受。一是建立班級圖書角。二是開辟“班級書香園地”。三是開展了“捐書、獻書表深情”活動。


      11.jpg


      案例思考:


      學校環境文化是學校文化的外顯形態,樹立學校形象少不了學校文化,教育形象的延續離不開學校文化,塑造學校品牌的基礎是學校文化。外化形象意識、強化精品意識、提升發展意識,是學校走內涵發展之路的必然趨勢,更是打造品牌名校的核心。一個名校的背后必

      定是優秀的文化傳承,優秀學校的穩定性就在于形成了個性鮮明的學校文化。只有擁有巨大的文化內涵,學校底蘊才會厚重,才能做大做強、持續發展。北辛中學用文化打造學校內涵發展,大力推進校園環境文化建設。


      發動師生,征求方案。校園環境文化建設是一個系統工程,需要全校師生的共同努力,以人為本,充分調動廣大師生的參與熱情,使校園環境建設成為師生共同的目標和自覺的行動。北辛中學組織全校師生征集“學校三風一訓”、?;?、校歌、校旗,進行“學校標志性

      建筑、道路、花園命名”,舉行“校園一角”設計方案大賽等活動,努力把參與權、建議權、規劃權、建設權還給教師和學生,發揮了全校師生在校園文化建設中的主體作用。


      求助專家,提升品質。在廣泛征求師生建議的基礎上,充分考慮學校的歷史、學校的地域文化及辦學特色,先后邀請相關專家進行校園文化整體策劃,充分挖掘北辛文化資源,邀請中國教育學會會長顧明遠題寫校名,邀請全國教育專家魏書生、德育教育專家張

      國宏來校作報告,幫助學校進一步提煉了辦學理念,策劃了富有個性的學校文化,提升了學校文化的內涵品質。


      北辛中學在學校環境文化建設上投入了很大的精力和財力,他們的做法和成績很值得我們借鑒和學習。借用王訓斌校長的話說:“北辛中學已經制造出了一缸味道鮮美的咸菜水,相信有了這缸咸菜水,一定也能夠腌出味道可口的咸菜來?!蔽覀儜搶W習北辛中學是如何制造咸菜水的,學習他們制造咸菜水的配方、制造咸菜水的過程等。學校環境文化建設是推進學校文化建設的需要,是提升學校環境品位的需要,更是實施文化育人主題思想的需要。這是時代賦予我們的重任,是一個需要我們不斷加以探索實踐的嶄新的課題。


      3.jpg


      文章小結:


      校園是學生學習和生活的基本環境。創造一個健康、優美、雅致的校園,給人以享受和熏陶,有利于激發師生的工作和學習的熱情、有利于形成校園文明風氣、有利于培育學生美好的心靈和完善的人格特征?!皩W校無空地,處處都育人;學校無閑人,人人都育人;學校無小事,事事都育人?!狈e極地改造校園環境,充分發揮校園環境中的育人因素,克服并消除校園環境中的不利因素,是提高育人質量的有效措施,是每一位教育工作者義不容辭的職責和任務。




      91精品视频在线_国产毛片在线_欧美肏逼视频_www.毛片.com
      1. <video id="jra8z"></video>
      2. <acronym id="jra8z"></acronym>
        <dfn id="jra8z"></dfn>